viernes, 21 de junio de 2019

Mi experiencia con #InnoBar

Hace unos meses conocí la iniciativa #InnoBar por las redes sociales. El salir del contexto de la escuela, concretamente a un bar de copas, y pasar un rato agradable con compañeros de varios colegios e institutos hablando de lo que más nos gusta, me apetecía mucho, así que tras proponer la iniciativa en el grupo whatsapp de mi claustro, enseguida me salieron colaboradores para poner en marcha el primer InnoBar de esta zona.

Como Salva Carrión dice en la web de www.innobar.net, se trata de un evento autogestionado. Innobar ofrece la promoción por redes y la estructura para inscribirse, que ya es más que bastante y le da cierta rigurosidad al proceso de inscripción. También InnoBar te da el nombre, ya reconocido entre muchos apasionados de la innovación educativa, y fue más fácil llegar al patrocinador, Edelvives y al colaborador Genially.

miércoles, 19 de junio de 2019

20 Time Projects

Durante el último trimestre hemos implementado en mi centro, concretamente en 1º y en 4º de ESO, los llamados 20Time Projects, o 20%Time projects, imitando a la política de Google de permitir que el 20% del tiempo de sus empleados sean destinados a proyectos de tipo personal. Una vez terminados, puedo estar orgullosos de mis alumnos y alumnas, pues no he visto clases más motivadas en los 20 años que llevo trabajando.

La idea se gestó en el departamento de inglés como forma de dar cabida a la evaluación por criterios, de algunos en concreto que aunque se habían trabajado durante todo el año, faltaban por recoger de forma más metódica a través de rúbricas de evaluación. De aquí surgió un proyecto, que sin duda repetiremos y mejoraremos en próximos años, introduciendo mucho más de Design Thinking, aunque sea dicho de paso, algunos elementos de esta metodología de trabajo sí hemos desarrollado.