sábado, 27 de abril de 2019

Movilidad Erasmus+ a Islandia: Objetivos de la educación. La evaluación formativa. El valor del esfuerzo.

Escala de evaluación A a D
(Viene de la entrada anterior)

Sinceramente, los objetivos de la educación no me han sorprendido, ya que efectivamente están en nuestro marco normativo actual. Lo que sí me ha sorprendido es que ellos sí que están convencidos. Los contenidos, que claro que son necesarios, son una mera excusa para conseguir algo mucho más grande, que es el desarrollo de la persona en todas sus facetas. Estoy convencido, además, de que gran parte de la cultura islandesa, al igual que pasaba con la finlandesa está fuertemente impregnada de la religión luterana que fomenta el trabajo bien hecho y la perfección en el trabajo diario.

Dejando los contenidos aparte (que evidentemente hay que trabajarlos), lo principal como decía, es el desarrollo de la persona en todas sus dimensiones, y esto engloba el alfabetismo, la sostenibilidad, salud y bienestar, democracia y derechos humanos, igualdad y creatividad, en cuanto a este último aspecto señalar que se toman la creatividad y el emprendimiento muy en serio.

martes, 16 de abril de 2019

Movilidad Erasmus+ a Islandia: Horarios y tramos horarios. Organización escolar. Clima escolar.

En este colegio, la biblioteca es el centro del mismo.

(Viene de la entrada anterior)

Existe una gran autonomía por parte de los centros para organizar su centro como mejor estimen oportuno según su proyecto educativo, (y ya a partir de ahora sólo voy a hablar de la escuela primaria (6-16 años, que es lo que más se parece a mi centro), pero por lo general el horario escolar va desde las 8:30 hasta las 16:30. Por supuesto, como en todos estos países, la comida es gratis, ¡y muy temprano!.

Si hay algo que llama la atención nada más llegar es el clima escolar, un clima tranquilo, relajado, en donde los alumnos y profesores estudian y trabajan como si estuviesen en casa. Al igual que en Finlandia (el sistema educativo islandés tiene mucho de inglés y finlandés), los alumnos están todo el tiempo en calcetines, disponen de multitud de espacios comunes dentro del centro con sofás, y áreas de reunión, y se mueven libremente por el centro con una autonomía envidiable, quizás esto último desde 4º de primaria, ya que antes, en los desplazamientos suelen ir acompañados del profesor.

martes, 9 de abril de 2019

Movilidad Erasmus+ a Islandia: sistema educativo, edades y niveles

Se cumple ahora un año de la movilidad Erasmus+ que hice a Islandia para conocer su sistema educativo. Con Erasmus+ he tenido la suerte de visitar y conocer muchos países, de donde he aprendido mucho, pero si tengo que destacar uno es Islandia. Tiene la suerte de ser el sistema educativo más valorado por su población, algo que sin duda lo pone ahí en lo más alto del ranking, no por sus resultados en PISA, que también, sino porque una sociedad que respeta tanto a lo que hacen sus docentes, ayuda a que los resultados sean buenos.

Durante los próximos días os voy a ir dejando por aquí trozos de la memoria que fui escribiendo durante los 9 días que estuve en Reikiavik, y que distribuí en su momento entre mis compañeros de colegio. Ya sabéis, los que estáis en Erasmus, lo importante que es la difusión, así que lo comparto ahora entre el claustro twittero, si alguien está interesado en empezar Erasmus en su colegio o instituto, ya sabe donde encontrarme.

sábado, 6 de abril de 2019

#RetoGCE1 y mis compañeros de cole

Ayer, cuando introduje mi blog en el perfil de la comunidad de educadores de Microsoft (¡sí! habéis escuchado bien, Microsoft, al final lo explico) me dí cuenta de que llevaba dos meses sin escribir nada en este blog. Hace poco compartí una reflexión en twitter (@ejruizgarcia) en donde me planteaba por qué dejábamos de realizar actividades que funcionaban sin darnos cuenta de cuál fue la última vez que lo hicimos, así que para que no ocurra, hoy me he levantado con ganas de escribir y poner esto un poco al día.