viernes, 16 de agosto de 2019

¡Un año desde aquel día!

Hoy se cumple un año de un hito importante en mi vida, así que ¡estoy de celebración! Hace un año presentaba mi candidatura a la academia de Innovadores de Google en España, y desde ese momento, mi vida, en lo que profesionalmente se refiere, dió un cambio radical.

El día anterior había comprendido que según las bases, podía presentarme (hasta entonces pensaba que era requisito ser Google Certified Trainer) así que con sólo dos días de margen que me quedaban hasta la fecha límite, con cámara en mano y con la ayuda de un amigo que había venido a almorzar a casa ese día, grabé el vídeo que terminé editando esa misma noche. La parte escrita, sin darle mucho pensamiento, la redacté en diez minutos antes de adjuntar el enlace del vídeo y pulsar el botón enviar...

viernes, 12 de julio de 2019

Cursos de certificación de Screencastify

Durante estos primeros días de verano, cuando ya no hay clases y uno tiene más tiempo libre, cuesta trabajo desconectar 100% de lo que se viene haciendo durante todo el curso. Al menos a mi me pasa así. Me encanta el ocio, estoy deseando irme de viaje con mi familia, pero parar bruscamente la actividad sería algo así como imposible. De hecho, lo primero que he hecho ha sido comprarme unos cuantos libros de los temas que me apasionan, como son la evaluación formativa, las soft-skills y la neuroeducación. Dos de ellos, ya han caído...

En dos tardes consecutivas, he realizado los dos cursos online que Screencastify pone a disposición de los usuarios, son en inglés sí, pero no hay problema, ¿verdad? Estos dos cursos amplían la visión de para qué puede ser utilizado Screencastify. Sinceramente, me ha abierto un mundo de posibilidades, y algunas ideas ya las he cogido para incorporarlas a BookTruck, mi proyecto de innovación del programa de Innovadores Certificados de Google.

viernes, 21 de junio de 2019

Mi experiencia con #InnoBar

Hace unos meses conocí la iniciativa #InnoBar por las redes sociales. El salir del contexto de la escuela, concretamente a un bar de copas, y pasar un rato agradable con compañeros de varios colegios e institutos hablando de lo que más nos gusta, me apetecía mucho, así que tras proponer la iniciativa en el grupo whatsapp de mi claustro, enseguida me salieron colaboradores para poner en marcha el primer InnoBar de esta zona.

Como Salva Carrión dice en la web de www.innobar.net, se trata de un evento autogestionado. Innobar ofrece la promoción por redes y la estructura para inscribirse, que ya es más que bastante y le da cierta rigurosidad al proceso de inscripción. También InnoBar te da el nombre, ya reconocido entre muchos apasionados de la innovación educativa, y fue más fácil llegar al patrocinador, Edelvives y al colaborador Genially.

miércoles, 19 de junio de 2019

20 Time Projects

Durante el último trimestre hemos implementado en mi centro, concretamente en 1º y en 4º de ESO, los llamados 20Time Projects, o 20%Time projects, imitando a la política de Google de permitir que el 20% del tiempo de sus empleados sean destinados a proyectos de tipo personal. Una vez terminados, puedo estar orgullosos de mis alumnos y alumnas, pues no he visto clases más motivadas en los 20 años que llevo trabajando.

La idea se gestó en el departamento de inglés como forma de dar cabida a la evaluación por criterios, de algunos en concreto que aunque se habían trabajado durante todo el año, faltaban por recoger de forma más metódica a través de rúbricas de evaluación. De aquí surgió un proyecto, que sin duda repetiremos y mejoraremos en próximos años, introduciendo mucho más de Design Thinking, aunque sea dicho de paso, algunos elementos de esta metodología de trabajo sí hemos desarrollado.

miércoles, 29 de mayo de 2019

Los Pilares de la Innovación Educativa

Hace un par de semanas, el GEG Bolivia y la Asociación de Profesores Latinoamericanos del Caribe me pedían que colaborara con ellos en una serie de webinarios sobre innovación metodológica. Muy gustosamente me presté a ello y en un rato esbocé una pequeña idea en Google Keep de lo que posteriormente sería mi presentación.

La charla se tituló los Pilares de la Innovación Educativa, y en ella intentaba, desde mi prisma, definir en qué se basaba lo con yo considero innovación educativa teniendo en cuenta mi propia experiencia y aquello que creo que funciona.

sábado, 27 de abril de 2019

Movilidad Erasmus+ a Islandia: Objetivos de la educación. La evaluación formativa. El valor del esfuerzo.

Escala de evaluación A a D
(Viene de la entrada anterior)

Sinceramente, los objetivos de la educación no me han sorprendido, ya que efectivamente están en nuestro marco normativo actual. Lo que sí me ha sorprendido es que ellos sí que están convencidos. Los contenidos, que claro que son necesarios, son una mera excusa para conseguir algo mucho más grande, que es el desarrollo de la persona en todas sus facetas. Estoy convencido, además, de que gran parte de la cultura islandesa, al igual que pasaba con la finlandesa está fuertemente impregnada de la religión luterana que fomenta el trabajo bien hecho y la perfección en el trabajo diario.

Dejando los contenidos aparte (que evidentemente hay que trabajarlos), lo principal como decía, es el desarrollo de la persona en todas sus dimensiones, y esto engloba el alfabetismo, la sostenibilidad, salud y bienestar, democracia y derechos humanos, igualdad y creatividad, en cuanto a este último aspecto señalar que se toman la creatividad y el emprendimiento muy en serio.

martes, 16 de abril de 2019

Movilidad Erasmus+ a Islandia: Horarios y tramos horarios. Organización escolar. Clima escolar.

En este colegio, la biblioteca es el centro del mismo.

(Viene de la entrada anterior)

Existe una gran autonomía por parte de los centros para organizar su centro como mejor estimen oportuno según su proyecto educativo, (y ya a partir de ahora sólo voy a hablar de la escuela primaria (6-16 años, que es lo que más se parece a mi centro), pero por lo general el horario escolar va desde las 8:30 hasta las 16:30. Por supuesto, como en todos estos países, la comida es gratis, ¡y muy temprano!.

Si hay algo que llama la atención nada más llegar es el clima escolar, un clima tranquilo, relajado, en donde los alumnos y profesores estudian y trabajan como si estuviesen en casa. Al igual que en Finlandia (el sistema educativo islandés tiene mucho de inglés y finlandés), los alumnos están todo el tiempo en calcetines, disponen de multitud de espacios comunes dentro del centro con sofás, y áreas de reunión, y se mueven libremente por el centro con una autonomía envidiable, quizás esto último desde 4º de primaria, ya que antes, en los desplazamientos suelen ir acompañados del profesor.