martes, 26 de mayo de 2020

Final de curso atípico, notas, exámenes y copieteo...

Clase vacía sin alumnos, sólo pupitres
Veo a muchos docentes preocupados por las notas, los exámenes, que si se copian o dejan de copiar... que si comparten las respuestas por whatsapp... De verdad, hace tiempo que dejé de preocuparme por estas minucias, y no porque no le dé importancia a la evaluación, todo lo contrario, sino porque a estas alturas de curso creo conocer su grado de desempeño lo suficientemente bien (a través numerosos instrumentos) que estoy convencido de que puedo emitir un juicio (entiéndase como numerito final de calificación) con poco margen de error.

miércoles, 8 de abril de 2020

La interactividad en las clases online



Os dejo aquí el guión que utilicé para preparar el webinar para www.elcolesigue.tv, lo he modificado brevemente, pero tened en cuenta que no estaba preparado para que fuera un post en este blog, sino como guión de una retransmisión en directo. (Video al final)

La interacción durante las clases online es esencial para mantener a los alumnos activos durante las mismas. Al igual que en la enseñanza presencial el rol del alumno debe ser activo, y no convertirse en un mero espectador de un profesor explicando y hablando todo el tiempo, en las clases online, cuyo modelo hemos tenido que adoptar de la noche a la mañana con el confinamiento impuesto, los docentes tenemos la responsabilidad de intentar mantenerlos activos durante el desarrollo de las mismas…

martes, 14 de enero de 2020

Google Keep, mi lista de la compra y la metabolización del conocimiento

Desde hace tiempo mi mujer y yo compartimos una nota en Google Keep en donde vamos apuntando la lista de la compra semanal... supongo que muchos lo hacéis así (¿o solo yo soy así de friki?. Tengo la costumbre de salir el sábado temprano, tomarme un café en la calle y después hacer la compra, mientras los niños se despiertan y se preparan para salir. Durante el café aprovecho para "ordenar" la lista de la compra por pasillos del supermercado, de forma que cuando entro voy a tiro hecho, como un bólido en un circuito de carreras...

domingo, 24 de noviembre de 2019

Educar para la vida, desde la vida. Educar para la tecnología desde la tecnología.

Hace 20 años que trabajo en la Escuela Vedruna, 20 años ya, en los que he ido recibiendo, como regalo, el carisma de una congregación religiosa que me ha educado en lo que soy. 20 años en los que he ido aprendiendo, por el testimonio de muchos, cómo el objetivo de la escuela es formar y dar testimonio de que queremos personas responsables, sinceras, que amen la VIDA, alegres... libres y solidarias.

Hace ya casi 200 años, nuestra fundadora, Santa Joaquina de Vedruna, decidió empoderar a las niñas de la época con herramientas para integrarlas en la sociedad con DIGNIDAD (que también escribo con mayúsculas) que creo que es el principal objetivo de la educación. Con emprendimiento y mucha creatividad, por la Gloria de Dios y amor al prójimo, Joaquina comenzó la obra que se traía entre manos y que ha llegado viva hasta nosotros.

viernes, 16 de agosto de 2019

¡Un año desde aquel día!

Hoy se cumple un año de un hito importante en mi vida, así que ¡estoy de celebración! Hace un año presentaba mi candidatura a la academia de Innovadores de Google en España, y desde ese momento, mi vida, en lo que profesionalmente se refiere, dió un cambio radical.

El día anterior había comprendido que según las bases, podía presentarme (hasta entonces pensaba que era requisito ser Google Certified Trainer) así que con sólo dos días de margen que me quedaban hasta la fecha límite, con cámara en mano y con la ayuda de un amigo que había venido a almorzar a casa ese día, grabé el vídeo que terminé editando esa misma noche. La parte escrita, sin darle mucho pensamiento, la redacté en diez minutos antes de adjuntar el enlace del vídeo y pulsar el botón enviar...

viernes, 12 de julio de 2019

Cursos de certificación de Screencastify

Durante estos primeros días de verano, cuando ya no hay clases y uno tiene más tiempo libre, cuesta trabajo desconectar 100% de lo que se viene haciendo durante todo el curso. Al menos a mi me pasa así. Me encanta el ocio, estoy deseando irme de viaje con mi familia, pero parar bruscamente la actividad sería algo así como imposible. De hecho, lo primero que he hecho ha sido comprarme unos cuantos libros de los temas que me apasionan, como son la evaluación formativa, las soft-skills y la neuroeducación. Dos de ellos, ya han caído...

En dos tardes consecutivas, he realizado los dos cursos online que Screencastify pone a disposición de los usuarios, son en inglés sí, pero no hay problema, ¿verdad? Estos dos cursos amplían la visión de para qué puede ser utilizado Screencastify. Sinceramente, me ha abierto un mundo de posibilidades, y algunas ideas ya las he cogido para incorporarlas a BookTruck, mi proyecto de innovación del programa de Innovadores Certificados de Google.

viernes, 21 de junio de 2019

Mi experiencia con #InnoBar

Hace unos meses conocí la iniciativa #InnoBar por las redes sociales. El salir del contexto de la escuela, concretamente a un bar de copas, y pasar un rato agradable con compañeros de varios colegios e institutos hablando de lo que más nos gusta, me apetecía mucho, así que tras proponer la iniciativa en el grupo whatsapp de mi claustro, enseguida me salieron colaboradores para poner en marcha el primer InnoBar de esta zona.

Como Salva Carrión dice en la web de www.innobar.net, se trata de un evento autogestionado. Innobar ofrece la promoción por redes y la estructura para inscribirse, que ya es más que bastante y le da cierta rigurosidad al proceso de inscripción. También InnoBar te da el nombre, ya reconocido entre muchos apasionados de la innovación educativa, y fue más fácil llegar al patrocinador, Edelvives y al colaborador Genially.